miércoles, 14 de septiembre de 2016

POPOL VUH

El Popol Vuh es el más importante de los textos mayas que se conservan. Se distingue no sólo por su extraordinario contenido histórico y mitológico, sino por sus cualidades literarias, las que permiten que se le pueda colocar a la altura de grandes obras épicas como el Ramayana hindú o la Ilíada y la Odisea griegas. 

Este libro es uno de los mas importantes para la civilización maya, ya que es un texto en donde plasman sobre la naturaleza y el papel del hombre en el, los mayas veneraban a la naturaleza, la reptaban y admiraban por todo lo que les brindaba, por ello este libro nos dice todo lo que el hombre debio de hacer para que la ella le siga brindando todo con ofrendas y cultos.

Comienza el popol vuh con a creación los dioses hacen surgir del mar primordial los valles y las montañas, y crean las plantas y los animales. Deciden crear a seres que los veneren y les hagan ofrendas. Los tres primeros intentos fracasan; en el primero las criaturas son los animales de cuatro patas y las aves, pero como son incapaces de hablar deciden hacer un segundo intento. En éste forman una criatura de lodo, pero ésta se disuelve al mojarse. En el tercer intento hacen hombres de madera, pero éstos son incapaces de venerarlos, por lo que deciden castigar su soberbia con un huracán y provocan que sus animales, sus herramientas y las piedras de sus casas se vuelvan contra ellos; los monos son los descendientes de aquellos hombres de madera. En el cuarto intento logran su propósito y crean al hombre, al que forman con maíz. Estos hombres, que saben cumplir sus obligaciones con sus creadores, son capaces de ver todo, en el tiempo y en el espacio, por lo que los dioses deciden nublar su visión. Ésta es la humanidad que ahora puebla la tierra.

Despues los héroes divinos,  Además del recuento de la creación del mundo y los hombres, en el Popol Vuhse relatan las aventuras de los héroes divinos, que limpian de obstáculos para el hombre al mundo y establecen las pautas de conducta adecuada para la humanidad. En esta parte del libro los protagonistas son varias parejas, comenzando por Xpiyacoc y Xmucané, seguidos por sus hijos, nueras y nietos. Xpiyacoc y Xmucané fueron los primeros ajq’ij, “guardianes de los días”, los adivinos que interpretaban los augurios del calendario sagrado de 260 días. Sus dos hijos, quienes llevaban los nombres de dos de las fechas de ese calendario, fueron Uno Hunahpú y Siete Hunahpú. Los primeros hijos de Uno Hunahpú, los gemelos Uno Mono y Uno Artesano, se convirtieron en los patronos de todas las artes, incluida la escritura. Tiempo después, Uno y Siete Hunahpú procrearon juntos a otra pareja de gemelos llamados Hunahpú y Xbalanqué, cuya madre fue Xkik’, hija del señor del inframundo. Las aventuras de estos dos últimos gemelos transcurren en dos escenarios. El primero es la superficie de la tierra; el segundo, el inframundo, el Xibalbá. Los eventos en cada escenario aparecen combinados: los héroes pasan de la faz de la tierra al inframundo y viceversa. Esos movimientos, con los de los otros participantes en las historias, prefiguran los movimientos del Sol, la Luna, los planetas y las estrellas. Al final de la saga, Hunahpú se eleva para convertirse en el Sol y es seguido por Xbalanqué, quien asume el papel de la Luna llena.
Historia del linaje quiché. El resto del libro relata la historia del linaje quiché, cuyos fundadores se encontraban entre los primeros seres humanos, desde aquellos tiempos inmemoriales hasta después de la conquista española.
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CHILAM BALAM DE CHUMAYEL



El Chilam Balam de Chumayel es acaso el más importante de los Chilam Balams, textos sagrados y proféticos escritos por los sacerdotes Mayas especialmente en Yucatán durante la conquista española.

Parrafos del Chilam Balam de Chumayel:


    1. En el Trece Ahau, en las postrimerías del Katún, será arrollado, el Itzá y rodará Tancáh, Padre.

    2. En señal del único Dios [Hunab Ku, "Unica-deidad"]10 de lo alto, llegará el Árbol sagrado [Uaom Ché, madero-enhiesto], manifestándose a todos para que sea iluminado el mundo, Padre.

    3. Tiempo hará de que la Conjuramentación esté sumida, tiempo hará de que esté sumido lo Oculto, cuando vengan trayendo la señal futura los hombres del Sol [Ah Kines, "Sacerdotes-del culto-solar"], Padre.

    4. A un grito de distancia, a una medida de distancia, vendrán y ya veréis el faisán que sobresale por encima del Árbol de Vida [Uaom Ché, madero-enhiesto].

    5. Despertará la tierra por el norte y por el poniente. Itzam despertará.


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miércoles, 11 de mayo de 2016

COMPARANDO LA HISTORIA

Este video de la verdadera cara de Benito Juárez me pareció muy interesante, porque es muy cierto  la historia tiene muchas versiones y nosotros como docentes deberíamos conocer o investigar más allá de los libros de texto o lo que nos dicen o enseñan en la escuela, para tener una visión más completa sobre la historia y personajes.
Yo no conocía ese lado de Juárez, porque pues toda la vida nos han enseñado que él es un héroe mexicano, con raíces indias que llego a ser presidente y benemérito de las américas, nos dan esa visión de Juárez desde que somos pequeños has que estudiamos historia en la preparatoria y es porque el gobierno liberal que hoy en día nos gobierna les conviene que los mexicanos tengamos una idea errónea de lo que es Juárez en este caso, porque no solo del sino de todos los héroes mexicanos que tiene la historia ya que no todos o muy pocos actuaban según la ley o de una manera correcta como nos hacen ver cuando nos enseñan la historia.
Juárez resulto ser como todos los presidentes que han gobernado nuestro país, le gano la ambición y el poder, porque eso es lo que más anhelaba Juárez el poder que le daba el ser presidente por ello gobernó México once años, las leyes de reforma no él fue el autor si no el solo las firmo y hay un hecho que me llamo la atención el cual fue la separación tan severa de la iglesia con el estado, esto era algo fundamental para México, pero la manera de como lo hizo pienso que no fue la correcta, el institución que lo acogió y le dio educación la quería destruir al igual que en su gobierno mato a mucha gente inocente, pienso que Juárez no es una héroe si no más de los presidentes que México tuvo.

En el segundo video de la historia no contada de México nos habla de la batalla de puebla, inician hablando sobre la importancia que tuvo Benito Juárez en este acontecimiento,  lo que fue para México esta gran victoria, en general habla de lo bueno que ocurrió en aquella época en el gobierno de Juárez, a comparación con el primer video que nos mencionan lo malo en su gobierno, ahí nos podemos dar cuneta como la historia tiene dos partes o lados, en el cual no es que debamos preferir  o creer uno de ellos, si no debemos conocer, informarnos para hacer nuestra propia creencia sobre la historia.

martes, 3 de mayo de 2016

MAS ALLÁ DE LA PIZARRA

Esta película me hace reflexionar en la realidad que hoy en día se vive, quizá no tal cual como muestra la trama de la historia, pero muy similar, ya que actualmente se vive una historia muy similar en México, hay lugares marginados en más que nada en las zonas rurales, escuelas las cuales  tiene muy pocos recursos,  donde la educación tal vez si llega pero no como debería ser,  las personas no tiene para comprar materiales, los niños y padres no piensan en un futuro mejor o tienen una visión errónea de la educación.
La realidad es esa muchas veces el gobierno no da tanto apoyo a estos lugares o escuelas de bajos recursos, por ello es importante nuestra labor como docentes el usar material didáctico, que aunque no tengamos tantos recursos económico, saber aprovechar lo poco que tenemos y usar lo que esa a nuestro alcance, nuestra actitud con los niños y las ganas que pongamos al dar una clase, sirve de motivación para el alumno ya que si poco a poco vamos cambiando su visión de ver a la escuela más como un bien que como un mal, tendrían más oportunidades de salir adelante por sí mismos.

En un futuro tendré que lidiar con situaciones como estas, por ello es necesario conocerlas e ir preparada para enfrentar las problemáticas que se presenten, pude darme cuenta que el papel del docente es muy importante para los niños en la escuela, ya que ellos confían en ellos, hay que saber tratarlos y darle un sentido a los aprendizajes o contenidos de las clases, una aplicación a su vida ya sea en cualquier ámbito, hacerles saber que la educación es muy importante en su vida y que cada persona tiene derecho a recibirla.

martes, 26 de abril de 2016

LAS ESCUELAS RURALES


El video primero nos habla de la importancia que tiene las escuela normales rurales y las escuelas primarias, algo muy importante que se menciono es el derecho que tiene todos los niños a la educación, el llevar la educación a todos los rincones y comunidades de México, cosa que pienso que hoy en día no se ha podido lograr al cien por ciento, si hay escuelas rurales pero en malas condiciones para los niños, en muchas no hay los recursos básicos o suficientes para ellos, las escuelas multigrado mayormente se encuentran en comunidades rurales y no hay en apoyo suficiente para el maestro, por parte del gobierno.
Las oportunidades que tiene los hijos de campesinos deben ser las mismas que tiene una persona que vive en la ciudad o tiene un buen estado económico, nos habla que las oportunidades de salir adelante es para todos, las normales son muy importantes en las comunidades rurales porque muchas dan una oportunidad a aquellas personas que viven en el campo o  en pueblos para salir a delante y tener una profesión, pero el gobierno no las apoya tanto porque nos habla el video que no les importa si se preparan bien o no,  para ellos es mejor caer en la ignorancia del pueblo, asi no se dan cuenta de la realidad, por ellos el gobierno no invierte lo que debería en las escuelas normales y primarias en las comunidades rurales.

En mi opinión un docente o estudiante de una escuela normal rural, es un gran reto ya que hay muchos obstáculos que enfrentar como las carencias, la economía, el apoyo del gobierno y muchas más que es la triste realidad de estas escuelas, pienso que el gobierno debería dar un gran apoyo a estos estudiantes que quieren salir adelante.

miércoles, 13 de abril de 2016

Enseñanza de la historia en escuelas normales

Este  vídeo fue muy interesante, ya que los temas de los cuales se trató ya los habíamos visto en las clases , son temas que siempre deben estar presentes para un docente al momento de impartir una clase de historia, como es la conciencia historia, el tiempo histórico, las fuentes históricas, hablaba igual de los porcentajes de maestros en el DF, que no saben o tienen claro estos temas que son fundamentales para impartir clases de historia, pienso que esto se debe a que algunos docentes que están en  las escuelas secundarias dando clase no estudiaron para eso o no tiene un título, la formación docente es importante si no es que fundamental para dar buenas clases a los alumnos, ya que nos preparan para ser maestros, con todas las estrategias, conocimientos y herramientas para hacer que los alumnos adquieran y entiendan la historia, sean capaces de tener una opinión critica y fundamentada sobre los acontecimientos del presente pero que el pasado ha repercutido.
Una de las partes que más me gusto en el vídeo fue donde grabaron una clase con los niños de tercero de secundaria, la verdad la maestra es muy buena ya que tiene claro lo que quieren que los alumnos aprendan y lo más importante hace que ellos razonen con preguntas, ellos reflexionaron y dieron opiniones así el conocimiento es enriquecido, aquí nos podemos dar cuenta de que tan grande es el papel del docente y la manera del impartir una clase, ya que la historia siempre se ha visto como una de las materias más aburridas.

Pienso que como docente en formación es necesario saber primero que es la historia, tener muy claro que es la conciencia histórica y tiempo histórico para poder transmitirlo a los alumnos, de igual manera saber los temas que se abarcarán, es muy importante saber lo que se enseñara, opino que la educación histórica en México, está mal pero los docentes tiene un papel importante en ellos, si las clases se dieran de manera correcta y se formarán realmente como maestros seria otra cosa esta cuestión. 

domingo, 10 de abril de 2016

La manipulación de las masas



Al ver los dos vídeos me di cuenta como los seres humanos podemos manipular los hechos históricos a nuestra conveniencia, así como la historia pude manipular a los seres humanos, los hechos han ido cambiando a lo largo del tiempo, ya sea para bien o para convencernos de algo, me llamo mucho la atención una frase de uno de los vídeos el cual es el nuevo mundo la cual dice que una mentira si se repite muchas veces se vuelve verdad y hay veces que así es, para controlar a la gente , a las masas o minimizar problemas la historia como me pude dar cuenta en la historia , el trama es muy interesante, va manipulando los hechos para tranquilizar o evadir los problemas o ya sea verdades que no se quiere que se salga a la luz, hoy en día, siempre ha existido eso de la manipulación de la historia, actualmente igual o creo que se ve hasta más y siempre será así, tapando verdades con problemas que no tienen nada que ver pero a las personas les interesa más.
Las mentiras y la manipulación de los hechos históricos siempre va estar, pero está en las creencias, la inteligencia, la visión de cada persona en como lo veo o si lo cree o es mejor investigar, en mi punto de vista estos dos vídeos me dejaron una gran enseñanza y una visión de las cosas diferente, como yo veo la historia tal vez no es la misma a la que la ven los demás, es según las creencias de cada persona, pero los hechos verídicos y comprobados esos si son importantes que no se cambien.

Pienso que como docente en formación se debe enseñar historia en base a los hechos, investigaciones y libros, asi se evita enseñar o los hechos históricos a la conveniencia o visión de cada uno, ya que los alumnos aún están consolidando su identidad histórica y se deben enseñar como verdaderamente paso así se evita la manipulación de los hechos, hacerles ver que ha ido pasado a lo largo del tiempo y cuál es la realidad que vivimos, no engañarlos si no enseñar hechos históricos que si pasaron y los que están viviendo en el presente.